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七年级上册
教材
第四单元 生物圈中的人
第一章 人的由来
第二章 人体的营养
第三章 人体的呼吸
第四章 人体内物质的运输
第五章 人体内废物的排出
单元复习与测试
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生物与生物学
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生物学的基本研究方法
生物和生物圈
调查周边环境中的生物
了解生物圈
生物与环境的关系
生物与环境组成生态系统
生物圈是人类与其他生物的共同家园
生物体的结构层次
细胞是生物体结构和功能的基本单位
中学生物学实验的常用工具
动物细胞和植物细胞
细胞的生活
细胞怎样构成生物体
细胞通过分裂产生新细胞
多细胞生物体的结构层次
单个细胞构成生物体
生物圈中的绿色植物
生物圈中有哪些绿色植物
藻类、苔藓、蕨类植物
种子植物
绿色开花植物的一生
种子的萌发
植株的生长
开花和结果
绿色植物的生活需要水和无机盐
绿色植物的生活需要无机盐
植物对水分的吸收和运输
植物的蒸腾作用
绿色植物是生物圈中有机物的制造者
绿色植物的光合作用和呼吸作用
绿色植物的光合作用
绿色植物的呼吸作用
绿色植物在生物圈中的作用
我国的植被类型及现状
生物圈中的人
人的由来
人的起源和进化
人的生殖和发育
人体的营养
食物中的营养物质
消化和吸收
合理营养与食品安全
人体内物质的运输
呼吸系统
气体的交换与运输
流动的组织---血液
血流的管道---血管
输送血液的泵---心脏
心脏和血管的保护
输血与血型
人体内的废物排入环境
泌尿系统的组成
人体内废物的排出
人体生命活动的调节
人体对外界环境的感知
人体的神经调节
人体的激素调节
人类活动对生物圈的影响
生物圈中的其他生物
多种多样的动物类群
无脊椎动物类群
脊椎动物类群
动物在生物圈中的作用
分布广泛的微生物
细菌和真菌
病毒
动物的运动和行为
动物的运动
动物的行为
生物的多样性的认识及其保护
根据生物的特征进行分类
尝试对生物进行分类
从种到界
认识和保护生物的多样性
认识生物的多样性
保护生物的多样性
生物圈中生命的延续和发展
生物的生殖和发育
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两栖动物的生殖和发育
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DNA是主要的遗传物质
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生物的变异
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现代生物技术的应用
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安全用药
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评价自己的健康状况
选择健康的生活方式
试题试卷
开学考试
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中考复习
学业考试
竞赛
专项突破
生命体的结构层次
调查周边环境中的生物
练习使用光学显微镜
非生物因素对生物的影响
观察池塘水中的微小生物
观察草履虫
制作并观察植物细胞临时装片
观察多种细胞的基本结构
制作动植物细胞结构模型
观察根尖细胞分裂的切片
生物的多样性
尝试对生物进行分类
认识校园内的植物并设计校园绿化方案
培养并观察细菌的菌落
观察酵母菌、霉菌
调查食用菌的种类及生产情况
调查当地具有重要经济价值的生物资源
生物与环境
探究影响生物分布的环境因素
探究植物对空气湿度的影响
调查校园或附近环境中生物之间的关系
保护生态环境的计划和措施
调查人类活动破坏或改善生态环境的实例
植物的生活
种子的结构及各部分的功能
种子萌发的环境条件及探究实验
栽培一种常见植物并观察其生长发育的全过程
运用无土栽培技术栽培一种植物
比较不同植被环境中的大气湿度
探究植物光合作用的条件、原料和产物
调查生产中利用植物光合作用和呼吸作用原理的有关措施
人体生理与健康
探究唾液淀粉酶对淀粉的消化作用
制作小肠壁结构模型
测定某种食物中的能量
制订合理的膳食计划
调查当地是否存在食品安全问题
观察血涂片
观察小鱼尾鳍内血液的流动的实验
观察人体某些反射活动(如膝跳反射)
调查班级学生的近视率并分析其原因
观察某种脊椎动物的肌肉、骨骼、关节的基本结构
调查当地主要传染病并参与预防传染病宣传活动
科学合理设计家庭药箱药品
心肺复苏与包扎止血的模拟操作
探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
遗传与进化
人的性别决定的模拟活动
遗传性状显隐性的模拟活动
调查人体常见性状
调查家族内遗传性状的表现
生物学与社会·跨学科实践
眼球成像的实验
制作实验装置,模拟吸烟有害健康
设计并制作能较长时间维持平衡的生态瓶
探究栽培一种植物所需的物理和化学环境条件
探究植物无土栽培条件的控制
探究影响扦插植物成活的生物和非生物因素
饲养家蚕并观察家蚕的生殖与发育
制作水族箱,饲养热带鱼
收集当地面包酵母菌种并比较发酵效果
设计简单装置,制作酸奶
制作泡菜并探究影响泡菜亚硝酸盐浓度的因素
类 别:
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